川原保育園では、子どもたちの「やってみたい！」だけでなく、保護者の皆さまや地域の方々の「こんなことをやってみたい！」という想いも大切にしています。
新年度の保護者説明会で、私たちはこんなお話をしました。
「先生だけでつくる保育園ではなく、保護者や地域の皆さんと一緒につくる保育園にしたい。」
そして、
「お仕事や趣味、得意なことなどで、子どもたちとこんなことをやってみたい！という想いがあれば、ぜひ教えてください。」
すると後日、一人の保護者の方から、
「子どもたちとアートワークショップをやってみたいです」
と声をかけていただきました。
そこから一緒に内容を考え、実際に保育園でのアートワークショップが実現しました。
テーマは「ぼく、わたしのたからもの」
今回のテーマは、「ぼく、わたしのたからもの」
お菓子の箱や包装紙、段ボールなど、本来なら捨てられてしまうような素材も活用しながら、子どもたちが自由に作品をつくりました。
「これ使いたい！」
「ここに貼ってみよう！」
「これとこれを組み合わせたらどうなるかな？」
大人が完成形を決めるのではなく、子どもたち自身が考え、選び、つくっていきます。
正解がないからこそ、一人ひとりの発想や個性がそのまま作品になり、世界に一つだけの「たからもの」が完成しました。
保護者も、地域の皆さんも、先生も。一緒に保育をつくる
今回のアートワークショップは、川原保育園が目指している保育のかたちを、そのまま表しているような取り組みになりました。
先生だけが保育を考えるのではなく、
保護者の得意なこと。
地域の方が持っている知識や経験。
子どもたちの「やってみたい！」。
それぞれを持ち寄ることで、子どもたちが出会える世界はもっと広がっていきます。
川原保育園ではこれまでも、
農家さんと一緒に行う農業体験。
漁師さんから命について学ぶ天然鮎の体験。
地域のお店で行う子ども店長体験。
など、地域のさまざまな方々と一緒に体験をつくってきました。
私たちは、こうした考え方を「地球まるごとが教室」と呼んでいます。
園舎の外には、たくさんの先生がいる
子どもたちにとっての先生は、保育士だけではありません。
農家さんも、漁師さんも、お店で働く人も、保護者の皆さんも。
地域には、たくさんの経験や知識、得意なことを持った人たちがいます。
そして、その一つひとつとの出会いが、子どもたちにとって大切な学びになります。
本物の人に出会う。
本物の仕事に触れる。
自然の中で体を動かす。
自分の手でつくってみる。
そんな経験を重ねながら、子どもたちの好奇心や想像力、そしてこれからを生きていく力を育んでいきたいと考えています。
みんなでつくる保育園へ
私たちが目指しているのは、
「保育園に子どもを預ける」という関係だけではなく、保護者の皆さまや地域の皆さんと、一緒に子どもたちを育てていく保育園です。
「こんなことなら私にもできるかも」
「子どもたちとこんなことをやってみたい」
そんなアイデアがあれば、ぜひ私たちに聞かせてください。
その一言から、子どもたちにとって新しい体験が生まれるかもしれません。
これからも川原保育園は、子どもたち、保護者の皆さま、地域の皆さまと一緒に、もっと面白く、もっと温かい保育園をつくっていきます。
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ママスキーでもアートワークショップについてご紹介いただいています。
https://mamasky.jp/columns/post/9605